荀子曾在《劝学篇》提到「不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海」,意思是说,要想取得一个大的进步,就需要从一点点开始积累。

在生活中,往往会关注大的方向,大的任务,忽略了小行动,小任务,结果导致项目的失败。古人的文字总是那么精辟,一针见血的指出问题的所在,但在同一问题上又会犯同样的错误。。这样例子在自己身上发生过很多次,却置若罔闻。直到最近一段时间,在整理杂物中突然意识到这个问题的存在。

为什么我的房间在「断」了这么多杂物,「舍」了这么多物品之后,房间还会是这么的零乱。桌面上,电脑上还有会有各种各样的数据线、文件、纸片之类的物品。虽然每个礼拜都会整理,但是还是干净不了。在这个礼拜的整理过程中,找到了问题的症结所在。

每个物品都有它自己专属的位置,在我用完之后,并没有马上将其放回他们原来固定的位置,而堆积在桌面上,这桌面的物品会越来越多,看起来会更加的杂乱。

清楚问题所在,对症下药,问题马上得到解决,现在桌面总是那么的干净。

之前在使用Doit.im过程中也犯过同样的错误,分不清那些是项目,哪些是任务,而哪些又是行动。虽然每天在做日计划、日回顾,收效甚微。一次听易仁永澄老师的课程,明白了他们的共同点和差异之后,再用Doit.im做日计划、日回顾,事半功倍。

一个大的项目,有好多个任务构成,一个任务又是由若干个行动组成的。行动虽小,但可「牵一发而动全身」,需认真对待。

早上打开博客,看到多说的评论功能到期需要再次授权,不然就无法使用。

想了一会儿,自己到底需不需要评论的功能,想明白了,打开 Sublime 编辑器,删除了这段代码。

一者不是名人,二者博客流量不高,只是为了真实的记录生活而已。偶偶写写文章,记录一下自己成长的历程,无其他的用途。

去除评论功能之后,页面变的更加的干净、整洁。

有缘人看到了文章,有共同的话题,想与之交流,或有什么疑问,都可发送至邮箱。

翻翻日历,看看现在已是八月底,夏天的味道已经渐渐的远去。感叹一下这日子也是过的真快,一晃眼,夏天也就快过去了,秋天也即将到来。

看了看今年写的博客少的可怜,其中还包括了几篇月总结在里面,真正写的文章最多也就3、4篇之多。

写文章,就有那么一种感觉,越写,想写或者说想表达的内容就越多,每天写写都来不及。如果你一两天不写还行,但是停个八天十天的不写,你就开始拖拉,懒得动脑,懒得动键盘,到最后,连这个想的念头都没有了。

有一天,你突发奇想,想写点什么,却又不知如何下笔。

写作如此,其他爱好,摄影,画画,亦是如此。

有时间,多练练,无他,但手熟尔。

似乎从2014年的下半年开始,写文章的频率变的越来越低,也不知道是什么原因。大脑里面有很多的想法想通过文字的方式记录下来,但真正的需要写出来的时候,却又无从下笔,不知道到底写什么才好。

前段时间参加了香樟树书店组织的一次书友会活动,活动中需要进行自我介绍,并谈谈个人最近的体会和感悟。在整个讲话的过程中,发现自己的大脑思维是跳跃的,逻辑是混乱的,经常词不达意。自己说出来的东西与自己想的东西是有出入的。可能在说话的过程中有紧张的成份在里面,但也不能掩盖自己存在的问题。虽然活动结束与其中几位有交流,大家都说挺好的,可自己觉的问题挺严重的,需要多多的练习。

练习有逻辑的表达,写作是一个特别好的方法。写作不像演讲,需要即兴的把一件事情进行迅速的归纳、提炼、总结出来。写作与演讲不同,对于一名初学者来说,可以将这段过程放慢。慢慢的想,慢慢的归纳,慢慢的总结,慢慢的写,最后将内容整理成文。这样的过程需要反复的多进行几次,这样才会收到效果。

在此之前,常常会有这样的感觉,如果经常写博客,总有写不完,分享不完的事情。如果有一段时间没有写博客,总会感觉无事可写,无从下笔。其实写文章和做其他事情一样,多做,多练,就会越做越顺,越做越好,会变的越来越自信。

自从上次看了李参老师书写博客的计划,觉得这个方式特别的好,像美剧更新一般。一周定时发布几篇文章。如果一周2篇文章,一月也有8篇文章,一年也有将近100篇文章内容。100篇,对于新人来说也是一个庞大的数字。自己参考了李参老师的写作方法,题材不限,一周写2篇博客,分别在每周三、周五发布在自己的博客上。

从下周开始执行,督促自己多阅读,多思考,多写作。通过写作让跳跃的思维慢下来,让那些活蹦乱跳的小精灵一起手拉手连接起来,变的更有逻辑一些。

多写写,多练练,就这样。

长时间不阅读,不思考,不写作,大脑就会变的迟钝。或许还有一种情况,每天大量阅读,不思考,不写作,同样会出现问题。人生来就喜欢舒服的东西。一旦适应了这种“慢”的节奏,想再快一点是一件很蛮烦的事情,所以需要在日常的生活中养成多阅读,多思考,多写作的习惯。

阅读

随着科技的进步,阅读方式也发生了改变。我们已不在是单纯的纸质图书,各种电子化阅读产品IPAD、Kindle推出,让阅读变的更加的方便。在获取资讯便捷的同时,却无法真正的去进行有效的、深入的阅读。

阅读可分为深阅读浅阅读两种。

浅阅读内容大多为一些新闻资讯内容、小说或者说一些不需要太动脑的内容。而深阅读则需要阅读者不断思考并且花费一定时间、精力来进行的阅读。

思考

阅读与思考往往需要同步进行但也可先阅读,后思考。如果说阅读是对信息的收集,那么思考则是对信息加工处理的过程。思考在整个阅读过程中起着绝对重要的作用,需要将各种信息之间进行有效的整合、串联。

写作

往往在写作过程中,所想的并不等于所写的内容,需要不断提炼。写作是对思考的升华,将所思所想输出笔尖的过程。

不动笔墨不读书,这是对有效阅读的真实写照。只有不断的练习,方可熟能生巧。